MATRICE DES MÉTIERS ET DES COMPÉTENCES

Une diversité d'offres de formation pour les métiers du social et de l'action humanitaire

N°1

MÉTIER

COMPÉTENCES MÉTIERS

COMPÉTENCES TRANSVERSALES

UNITÉS D’ENSEIGNEMENT

N°1

Conseiller en décentralisation et développement local

Savoir assister, conseiller les élus en matière de développement économique et de lutte contre la pauvreté ; gérer et promouvoir l’offre de services de la CTD en matière de développement économique ; Savoir gérer et suivre les initiatives des organisations communautaires et ONG ; Savoir conseiller, informer et orienter les promoteurs d’entreprises ; Savoir animer et piloter une équipe ; Savoir assurer la gestion administrative et budgétaire des projets etc.

LANGUES

ANGLAIS
S’exprime d’une manière compréhensible et non ambiguë à l’oral et à l’écrit Comprend facilement ses différents interlocuteurs Utilise le vocabulaire spécifique à l’environnement de la solidarité internationale et à la fonction de logisticien.

FRANÇAIS
Dispose de bonnes capacités rédactionnelles en français S’exprime aisément à l’oral en public et dans le respect de la fonction de ses interlocuteurs.

INFORMATIQUE
Maîtrise les fonctions informatiques de base (pack office) Maîtrise les outils de communication informatique (mails, Internet, logiciel de communication...)


SAVOIR-ÊTRE

ADAPTABILITÉ ET SOUPLESSE
Sait s’adapter aux contraintes Sait s’adapter aux imprévus Sait faire preuve de pragmatisme, de maîtrise de soi (bonne gestion de son stress)

FIABILITÉ
Sait gérer le temps Est capable de tenir des engagements Fait preuve de rigueur et de sens des responsabilités A le sens de l’engagement (force des motivations)


DISCERNEMENT
Sait être objectif, sait prendre du recul, sait être réaliste Est capable de prendre des décisions et d’en référer aux personnes concernées Est capable de se remettre en question

PRISE D’INITIATIVE Sait anticiper Est capable de faire des propositions, d’agir, de se remettre en question

ADAPTABILITÉ ET SOUPLESSE
Sait s’adapter aux contraintes Sait s’adapter aux imprévus Sait faire preuve de pragmatisme, de maîtrise de soi (bonne gestion de son stress)

FIABILITÉ
Sait gérer le temps Est capable de tenir des engagements Fait preuve de rigueur et de sens des responsabilités A le sens de l’engagement (force des motivations)


DISCERNEMENT
Sait être objectif, sait prendre du recul, sait être réaliste Est capable de prendre des décisions et d’en référer aux personnes concernées Est capable de se remettre en question

PRISE D’INITIATIVE
Sait anticiper Est capable de faire des propositions, d’agir, de se remettre en question

CAPACITÉS RELATIONNELLES
Sait faire preuve d’empathie
Est capable d’écouter, est capable de tenir compte des besoins des autres
Sait faire preuve de persuasion
Sait faire preuve d’autorité
Sait faire preuve d’autonomie sans pour autant être indépendant
Sait être assertif

RIGUEUR Sait transmettre une information claire et précise

UNITÉS FONDAMENTALES

• Environnement politique et juridique des CID
• Le processus de décentralisation
• Mission, compétences des divers acteurs au sein des CID
• Rédaction Administrative
• Psychologie sociale
• Développement durable
• Coopération décentralisée
• Elaboration d’un plan
d’investissement annuel (PLA) • Elaboration et pilotage de
projet (CGP) • Droit public
• Droit administratif

UNITÉS DE FORMATION CONTRIBUTIVE

• Formation bilingue
• Rédaction administrative
• Secourisme

OPTION

1- GRH
2- Droits de l’homme, de la femme et de l’enfant
3- Comptabilité, budget et mobilisation des ressources
4- Gestion et prévention des conflits

UNITES FONDAMENTALES

• Processus de décentralisation
• Les acteurs de la décentralisation
• Passation des marchés publique des CTD
• Economie solidaire et économique locale
• Communication interpersonnelle
• Coopération décentralisée
• Sociologie des organisations
• Développement durable
• Rédaction administrative
• Sociologie sociale

N°2

Conseiller en insertion économique et sociale

Savoir élaborer des propositions en matière de soutien aux entreprises et de lutte contre la pauvreté ; Savoir aider à l’identification et à la promotion d’activités génératrices de revenus et au montage des projets de lutte contre la pauvreté ; Savoir assurer la veille territoriale et sectorielle du milieu socioéconomique ; Savoir assurer la prospection des entreprises

UNITÉS FONDAMENTALES

• Processus de décentralisation
• Les acteurs de la décentralisation
• Passation des marchés publique des CTD
• Economie solidaire et économique locale
• Communication interpersonnelle
• Coopération décentralisée
• Sociologie des organisations
• Développement durable
• Rédaction administrative
• Sociologie sociale

UNITÉS DE FORMATION CONTRIBUTIVE

Formation bilingue
Rédaction administrative
Secourisme

OPTION

1- Elaboration et pilotage de projet
2- Comptabilité, budget et mobilisation des ressources
3- Elaboration d’un plan de développement communautaire
4- Maîtrise d’ouvrage

N°2

Conseiller en insertion économique et sociale

Savoir élaborer des propositions en matière de soutien aux entreprises et de lutte contre la pauvreté ; Savoir aider à l’identification et à la promotion d’activités génératrices de revenus et au montage des projets de lutte contre la pauvreté ; Savoir assurer la veille territoriale et sectorielle du milieu socioéconomique ; Savoir assurer la prospection des entreprises

UNITÉS FONDAMENTALES

• Processus de décentralisation
• Les acteurs de la décentralisation
• Passation des marchés publique des CTD
• Economie solidaire et économique locale
• Communication interpersonnelle
• Coopération décentralisée
• Sociologie des organisations
• Développement durable
• Rédaction administrative
• Sociologie sociale

UNITÉS DE FORMATION CONTRIBUTIVE

Formation bilingue
Rédaction administrative
Secourisme

OPTION

1- Elaboration et pilotage de projet
2- Comptabilité, budget et mobilisation des ressources
3- Elaboration d’un plan de développement communautaire
4- Maîtrise d’ouvrage

N°3

Assistant de service social/ES

Savoir intervenir auprès des personnes, des couples ou des groupes qui rencontrent des difficultés d'ordre social, financier ou familial pour les aider à trouver des solutions adaptées et durables ;
Savoir apporter du conseil ;
Savoir proposer des solutions;
Savoir Conduire un projet d’aide sociale à la personne, aux groupes, à la communauté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion
Savoir travailler avec les groupes ;
Savoir conduire une médiation ;
Savoir maintenir une veille sociale

UNITÉS DE FORMATION FONDAMENTALE

• Normes et pratiques en service social
• Ethique et déontologie
• Histoire du service social
• Relation d’aide
• Handicap et réinsertion
• Psychologie de l’enfant
• Psychopathologie
• Droit de l’enfant
• Droit de la famille

UNITÉS DE FORMATION CONTRIBUTIVE

• Psychosociologie
• Droit général
• Genre et VBG
• Sociologie

UNITÉS DE FORMATION TRANSVERSALE

• Informatique
• Rédaction administrative
• Secourisme
• Techniques d’animation
• Insertion professionnelle
• Formation bilingue

N°4

Techniciens en urgence humanitaire

Savoir assurer assistance et protection aux personnes vulnérables,
Savoir répondre aux besoins des populations en danger

UNITÉS DE FORMATION FONDAMENTALE :

• Action humanitaire (éthique, principes et valeurs)
• Droit International Humanitaire (notion, objectifs, évolution)
• Normes et standards de l’humanitaire
• Santé communautaire
• Psychologie de l’enfant
• Psychopathologie
• Relation d’aide

UNITÉS DE FORMATION CONTRIBUTIVE :

• Genre et VBG
• Secourisme
• Techniques d’animation
• Rédaction administrative
• Insertion professionnelle
• Formation bilingue

OPTION :

• Logistique
• Enfants et protection de l’enfance
• Santé mentale et soutien psychosocial

N°5

Coordonnateur de Projets humanitaires

savoir élaborer un diagnostic initial ;
savoir concevoir un cadre logique et élaborer les termes de référence d'une évaluation ;
Pouvoir participer à l’élaboration de la stratégie de financement des projets ;
savoir élaborer une demande de financement et en assurer le suivi ;
savoir assurer la comptabilité́ d'un projet sur le terrain ; savoir assurer le pilotage budgétaire d'un projet.

UNITÉS DE FORMATION FONDAMENTALE :

• Action humanitaire (éthique, principes et valeurs)
• Droit International Humanitaire (notion, objectifs, évolution)
• Normes et standards de l’humanitaire
• GCP
• Epidémiologie
• Psychologie de l’enfant
• Psychopathologie
• Relation d’aide

UNITÉS DE FORMATION CONTRIBUTIVE :

• Genre et VBG
• Secourisme
• Techniques d’animation
• Rédaction administrative
• Statistiques
• Formation bilingue

OPTION :

• Logistique
• Enfants et protection de l’enfance
• Gestion financière

N°6

Technicien de l’intervention sociale et familiale.

Le technicien de l’intervention sociale et familiale intervient auprès de personnes qui ont besoin d’aide dans des circonstances particulières : difficultés sociales, décès d’un parent, hospitalisation, naissance, longue maladie, handicap …
Permettre l’intégration sociale, le développement et l’autonomie des personnes et des communautés confrontées à divers aléas

UNITES DE FORMATION FONDAMENTALE :

• Psychologie de l’enfant
• Psychologie de la famille
• Droit de l’enfant
• Droit de la famille
• Protection de l’enfance
• Cadre institutionnel et administratif de la PEC de l’enfant
• Protection juridique et administrative de l’enfance (dispositifs légaux)

UNITÉS DE FORMATION CONTRIBUTIVE :

• Relation d’aide
• Histoire du servie social Techniques d’animation

UNITÉS DE FORMATION TRANSVERSALE

• Informatique
• Rédaction administrative Formation bilingue

N°7

Coordonnateur des services d’Action sociale auprès des CTD

Savoir aider à résoudre les divers problèmes d'ordre social, administratif, socio-économique, que peuvent rencontrer des publics en quête d'une meilleure insertion sociale (familles, communautés, groupes)
Savoir conseiller, informer, proposer aux élus locaux les dispositifs d’aide existants pour l’amélioration des conditions de vie des populations ;
Savoir animer et piloter des équipes ;
Savoir gérer administrativement et financièrement un établissement social.

UNITES DE FORMATION FONDAMENTALE :

• Code de procédure pénale
• Conduite de projet
• Droit de la sécurité sociale
• Droit du Travail
• Psychosociologie
• Protection de l’enfance

UNITÉS DE FORMATION CONTRIBUTIVE :

• Relation d’aide
• Histoire du servie social
• Techniques d’animation
• Psychologie générale

UNITÉS DE FORMATION TRANSVERSALE

• Informatique
• Rédaction administrative
• Formation bilingue

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